福建省教育厅关于公布2016年本科高校重大教育教学改革研究项目立项名单的通知

闽教高〔2016〕28号

各本科高校:

按照《福建省教育厅办公室关于开展2016年福建省中青年教师教育科研项目(本科高校教育教学改革研究项目)申报工作的通知》(闽教办高〔2016〕8号)要求,经学校申报、专家评审,决定对福州大学等单位25个项目按攻关项目、重点项目、面上项目三类予以立项,现予公布(名单见附件1),并就有关事项通知如下:

一、各有关高校要组织编写制定《2016年福建省本科高校重大教育教学改革研究项目任务书》(附件2),完善、细化改革目标、任务、举措和保障措施,力争形成高水平、有特色的教改成果,并转化为提升教育教学质量的政策、方案和模式。

二、各有关高校要组织对方案进行论证,按照开展全局性、前瞻性、综合性教改的要求,聚焦探索破解全校管理和人才培养的体制机制问题,突出方案的创新性、可操作性和改革的可持续性。

三、各有关高校要承担项目管理责任,做好经费预算,制定分年度经费使用明细,三类项目的预算分别不超过100万元、40万元和10万元,并报我厅审批。我厅将根据教改项目的价值与实施难度,安排教改专项经费给予支持。

请各有关高校于2016年9月30日前将教改任务书纸质版(加盖公章)和电子版报送至我厅高教处,项目实施过程中有任何意见或问题,请与高教处联系。联系人:许广丽、孙柏璋;电话:0591-87091425;邮箱:gdjyc2009@sina.com。

附件:1.2016年本科高校重大教育教学改革研究项目立项名单

2.福建省本科高校重大教育教学改革研究项目建设任务书

福建省教育厅

2016年9月8日

附件2:

 

福建省本科高校重大教育教学

改革研究项目建设任务书

 

 

项目名称                                       

项目负责人                                     

项目单位                                       

填表时间                                       

 

 

福建省教育厅   制

二O一六年

 

 

 

 

填表说明

 

一、项目单位指项目负责人所在高校。

二、本任务书填写内容用计算机打印,A4纸双面复印左侧装订一式2份。

三、凡递交的任务书一律不退还,请项目组自行复制留底。
一、基本数据表

项目名称  
项目类别   A攻关项目      B重点项目      C面上项目
负责人姓名   性别   民族   身份证号码  
行政职务   专业职务   研究专长  
工作单位   联系电话  

 

 

 

 

姓名 性别 出生年月 职务 职称 部门 任务分工
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
完成时间  

二、改革任务综述

1.改革背景与思路;2.改革任务和主要改革举措;3.实施改革的保障措施;4.分年度改革进度安排。(字数不超过4000字,如需要可另行加页)

 

 

三、改革任务清单

序号 起止时间 改革内容 阶段成果 责任部门
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

四、预期阶段成果和最终成果

改革项目的预期阶段成果和最终成果。

 

 

 

 

 

 

五、完成项目的条件分析

改革项目是否列入学校教学改革规划和工作重点,是否具备实施条件,对实施改革是否提供政策和经费保障。

六、经费预算

经费预算 费用项目 金额

(万元)

用途说明
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
合计    
申请经费(万元)  

七、项目论证意见要点

学校组织的专家论证意见要点。

八、单位及管理部门意见

项目组织实施部门意见  

 

 

 

 

部门负责人:                  部门(盖章)

 

年    月   日

学校意见  

 

负责人:                      学校(盖章)

 

年   月   日

 


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